viernes, 29 de mayo de 2020

CONVIVENCIA del CRA 2020


Hace dos años, en mayo de 2018 estuvimos en Urrea de Gaén, en la Convivencia del C.R.A., en la que un "tornado" nos transportó al mundo de Oz, donde visitamos a su Mago. 
Este curso tocaba reunirnos todos en Samper de Calanda pero, desgraciadamente, se ha torcido todo, y ayer, día 28, no pudimos encontrarnos y celebrar la unión de todos los pueblos del centro.

Los que os vais al instituto, especialmente, estaréis bastante decepcionados pues no podréis despediros de vuestros compañeros recogiendo entre aplausos vuestras orlas, pero ya os hemos pedido las fotos y prometemos hacéroslas llegar.
Ya sabéis, Adrián, Alberto, Beatriz, Hugo, Julia, Juanjo, Marcos, Mario, Miguel, Natalia, Pilar, Pol y Ruth, que siempre nos tendréis a vuestra disposición y que dejáis un grato recuerdo en nuestros corazones. Esperamos que tengáis una buena singladura en el Instituto.
Si queréis despediros de todos podéis mandarnos un vídeo o escribir unas palabras, las subiremos a nuestro blog y todos podrán leerlas.
Un gran abrazo de todos los profes.  


Aquí os dejamos los enlaces al “vídeo rápido” de esa convivencia pasada para sacaros una sonrisa y a una galería de fotos:



jueves, 28 de mayo de 2020

CIENCIAS SOCIALES 3º a 6º: ¿PUEDO SER ASTRONAUTA? - 28 de mayo

Hemos recogido otra de vuestras inquietudes: cómo llegar a ser astronauta y lo vamos a hacer a través de Pedro Duque.
¿Conocéis a Pedro Duque? Ha sido nuestro único astronauta español. Actualmente es ministro de ciencia e innovación. A continuación os mostramos su trayectoria personal.
Pedro Duque Duque nació en Madrid, el 14 de marzo de 1963. De padre controlador aéreo y madre maestra estudió en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio en la Universidad Politécnica de Madrid siendo el segundo de su promoción pese a tener una nota media de 10. ¡Caramba! Comenzó a trabajar en Alemania para la Agencia Espacial Europea y en 1992 fue seleccionado para concursar a realizar la labor de cosmonauta para lo que se preparó en la Ciudad de las Estrellas de Moscú y en los Estados Unidos.
Su primera misión espacial fue en el transbordador espacial Discovery entre octubre y noviembre de 1998, de nueve días de duración.
En octubre de 2003 participó en otro viaje a bordo de la nave Soyuz visitando la Estación Espacial Internacional durante diez días para la realización de la Misión Cervantes.
Desde entonces desarrolló diferentes trabajos relacionados con la astronáutica tanto en España como en la Agencia Espacial Europea, incluida la puesta en órbita del primer satélite español de observación de la Tierra que permite mejorar el uso de la tierra en agricultura, avanzar en la detección y el control de incendios y velar por la salud de los bosques.
El 6 de junio de 2018 se anunció su cargo como ministro de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España. Desde esta responsabilidad se ha mostrado partidario de apoyar la innovación, la investigación básica y el desarrollo tecnológico. Con él España ha aumentado su aportación económica a la Agencia Espacial Europea y el Centro Nacional de Supercomputación ganó el concurso para acoger uno de los supercomputadores más rápidos del mundo.
Hemos leído muchas entrevistas a Pedro Duque y mostraremos la respuesta a vuestras inquietudes a través de dichas conversaciones. Os dejamos a continuación el enlace a una entrevista que hizo con un colegio, por si queréis ver un trocito:

3º y 4º de Primaria
Enlaces al cuaderno pdf y word.
Leed la entrevista, luego tendréis una tarea que hacer como si fuerais astronautas. En el diálogo pondremos E delante de lo que pregunta el entrevistador y PD delante de la respuesta de Pedro Duque:
E.- ¿Qué hace falta estudiar o trabajar para llegar a ser astronauta?
PD.- Es preciso estudiar ciencias y sacar buenas notas. Yo estudié ingeniería Aeronáutica y del Espacio en la Escuela Técnica Superior de Madrid. También tienen acceso a esta profesión los pilotos militares. Sobre todo no hay que obsesionarse y hay que coger una rama que nos guste. Y hace falta también mucha suerte.
E.- ¿Por qué eres astronauta?
PD.- Soy de la generación que vimos por la tele llegar el hombre a la Luna. Fue algo que nos llevó a los niños de aquella época a querer ser astronautas, aunque alguna colleja nos llevamos porque la España de aquella época estaba muy lejos de la aventura espacial. Hoy en día, gracias a la unión de los países europeos en la Agencia Espacial podemos aspirar a serlo.
El hombre en la Luna
E.- ¿Has visto cosas extrañas? Y si has visto, ¿qué eran?
PD.- He visto cosas asombrosas: las estrellas y galaxias en la noche más oscura, he visto la Tierra, se ve cómo se talan los bosques, qué se hace con el agua,… Y preocupa el futuro del planeta desde tan lejos. Y si ha habido algo extraño, pues lo extraño lo estudia la ciencia para que deje de serlo y tenga su explicación.
E.- ¿Hay noche y día en la Estación Espacial?
PD.- En la Estación Espacial Internacional, damos una vuelta a la Tierra cada hora y media, por lo que vemos un amanecer o un anochecer cada 45 minutos, el día y la noche no sirven para organizar la actividad diaria. Funcionamos con el reloj y, cuando hay que ir a dormir, apagamos las luces, cerramos las ventanas y así podemos.
E.- ¿Cómo te sientes en el espacio?
PD.- En el espacio, como no hay gravedad, parece que estás cayendo todo el rato. Es como la sensación de la montaña rusa cuando terminas de subir y empiezas a descender, pero permanentemente. Hay quien se acostumbra pronto, pero cuentan el caso de un periodista japonés que le costó una semana y se la pasó vomitando. Pobrecillo. Por la falta de gravedad tampoco hay arriba ni abajo y cuando vuelves a la Tierra tienes que acostumbrarte de nuevo a la realidad.
E.- ¿Cómo se come en el espacio?
PD.- La falta de gravedad es un inconveniente pues no puedes poner la comida en un plato y tampoco se cocina, imaginad agua hirviendo volando por la Estación Espacial y quemando a los astronautas, y qué decir del aceite. Así que comemos como en un camping, con latas para calentar, abrir y comer. También tenemos alimentos deshidratados que son como un polvo que está dentro de una bolsita, se les añade agua caliente, se agita y se vuelve más o menos como era esa comida.
E.- ¿Cómo os laváis los dientes después de comer?
PD.- Es igual que en casa, pero la diferencia es que tienes que absorber el agua con una pajita y luego la tienes que escupir en un pañuelo de papel y dejarlo en la papelera.
E.- ¿Y para bañarse?
PD.- Es imposible poder usar una bañera o ducha porque el agua termina por todas las partes. Usamos unas toallas mojadas. Si bien se puede poner mucho agua en la toalla porque no se cae.
E.- ¿Hacéis mucho ejercicio en el espacio?
PD.- Por la falta de gravedad los músculos no trabajan tanto en el espacio, especialmente las piernas que no deben soportar ningún peso, por lo que es importante, para que no se relajen, hacer ejercicio durante una hora y media o dos horas todos los días. Así se mantiene el tono.
Astronauta corriendo en la Estación Espacial
E.- ¿Hacéis experimentos?
PD.- La Estación Espacial se diseñó fundamentalmente para hacer experimentos científicos en un laboratorio con gravedad cero pues las sustancias y materiales de los experimentos se comportan de diferente forma.
E.- Si se rompe algo ¿a quién le toca arreglarlo?
PD.- Si se rompe un enchufe o un tubo, no puede venir un electricista o un fontanero a arreglarlos, por lo que somos los propios astronautas de la Estación a quien nos toca arreglarlos. Y recordad que, como en casa, también hay que limpiar, pues igualmente forma parte del mantenimiento.
E.- ¿Piensas que hay vida en el Universo?
PD.- Hay millones de galaxias ahí fuera, y cada una de ellas tiene billones de estrellas que estamos comprobando que tienen planetas orbitando en torno a ellas, así que es muy posible. Pero como es todo tan grande, aún no hemos dado con ellos.
E.- Muchas gracias Pedro por tu amabilidad y tu tiempo.

Tarea:
Redacta un diario (puedes elaborar simplemente un horario como el del colegio pero sólo de un día) donde reflejes todas las faenas diarias de un astronauta en la Estación Espacial, además de sus trabajos no te olvides de comidas, aseos, periodos de sueño. Tienes que rellenar las 24 horas incluyendo las ocho horas para dormir.

Nivel PRO:
Construye una estación espacial. Puedes utilizar para ello rollos de papel higiénico o de cocina, cartón o cartulina, alambre,… Tienes a continuación unas imágenes para tu inspiración. No hace falta llegar a tal nivel de detalle, puede ser más sencilla o, incluso, inventada. Manda foto de tu prototipo.
Juguete de la Estación Espacial Internacional
Estación Espacial China
Estación Espacial película Odisea 2001

Si queréis subir a la Estación Espacial internacional, existe una app muy chula que se llama “ISS Live Now” que nos dice por dónde orbita sobre el mapa del mundo y podéis mirar desde la ventana, aparte de enlaces a la televisión de la NASA y otras chuladas.
Pasando sobre España, pero estaba nublado

5º y 6º de Primaria
Enlaces al cuaderno en pdf y word.
Leed la entrevista, luego tendréis unas preguntas que contestar. En el diálogo pondremos E delante de lo que pregunta el entrevistador y PD delante de la respuesta de Pedro Duque:
E.- ¿Qué hace falta estudiar o trabajar para llegar a ser astronauta?
PD.- Es preciso estudiar ciencias y sacar buenas notas. Yo estudié ingeniería Aeronáutica y del Espacio en la Escuela Técnica Superior de Madrid. También tienen acceso a esta profesión los pilotos militares. Sobre todo no hay que obsesionarse y hay que coger una rama que nos guste. Y hace falta también mucha suerte.
E.- ¿Por qué eres astronauta?
PD.- Soy de la generación que vimos por la tele llegar el hombre a la Luna. Fue algo que nos llevó a los niños de aquella época a querer ser astronautas, aunque alguna colleja nos llevamos porque la España de aquella época estaba muy lejos de la aventura espacial. Hoy en día, gracias a la unión de los países europeos en la Agencia Espacial podemos aspirar a serlo.
El hombre en la Luna
E.- ¿Has visto cosas extrañas? Y si has visto, ¿qué eran?
PD.- He visto cosas asombrosas: las estrellas y galaxias en la noche más oscura, he visto la Tierra, se ve cómo se talan los bosques, qué se hace con el agua,… Y preocupa el futuro del planeta desde tan lejos. Y si ha habido algo extraño, pues lo extraño lo estudia la ciencia para que deje de serlo y tenga su explicación.
E.- ¿Hay noche y día en la Estación Espacial?
PD.- En la Estación Espacial Internacional, damos una vuelta a la Tierra cada hora y media, por lo que vemos un amanecer o un anochecer cada 45 minutos, el día y la noche no sirven para organizar la actividad diaria. Funcionamos con el reloj y, cuando hay que ir a dormir, apagamos las luces, cerramos las ventanas y así podemos.
E.- ¿Cuál es la temperatura en el espacio?
PD.- Para medir la temperatura hace falta un objeto sobre el que medirla. En el vacío del espacio no se puede medir. Lo que sí que os puedo contar es que entre la parte de la Estación Espacial en que le da el sol y la que está a la sombra hay una diferencia de 200º.
E.- ¿Cómo te sientes en el espacio?
PD.- En el espacio, como no hay gravedad, parece que estás cayendo todo el rato. Es como la sensación de la montaña rusa cuando terminas de subir y empiezas a descender, pero permanentemente. Hay quien se acostumbra pronto, pero cuentan el caso de un periodista japonés que le costó una semana y se la pasó vomitando. Pobrecillo. Por la falta de gravedad tampoco hay arriba ni abajo y cuando vuelves a la Tierra tienes que acostumbrarte de nuevo a la realidad. Además te llena una sensación de paz puesto que del exterior no viene ningún ruido y, como los motores están apagados, sólo suenan los sonidos que producen los astronautas.
E.- ¿Cómo se come en el espacio?
PD.- La falta de gravedad es un inconveniente pues no puedes poner la comida en un plato y tampoco se cocina, imaginad agua hirviendo volando por la Estación Espacial y quemando a los astronautas, y qué decir del aceite. Así que comemos como en un camping, con latas para calentar, abrir y comer. También tenemos alimentos deshidratados que son como un polvo que está dentro de una bolsita, se les añade agua caliente, se agita y se vuelve más o menos como era el alimento.
E.- ¿Cómo os laváis los dientes después de comer?
PD.- Es igual que en casa, pero la diferencia es que tienes que absorber el agua con una pajita y luego la tienes que escupir en un pañuelo de papel y dejarlo en la papelera.
E.- ¿Y para bañarse?
PD.- Es imposible poder usar una bañera o ducha porque el agua termina por todas las partes. Usamos unas toallas mojadas. Si bien se puede poner mucho agua en la toalla porque no se cae.
E.- ¿Y cómo se hace lo de ir al baño?
PD.- Hacer caca en el espacio tiene su dificultad. El WC tiene un agujero más pequeño que el de un retrete normal para hacer el vacío. Tu vas y enciendes un ventilador para que el aire entre, abres la tapita y hay una bolsa. El aire empuja la caca hacia la bolsa, terminas, la cierras y el retrete la absorbe. Eso se guarda y no se tira al espacio como se hacía antes, pero lo dejaron de hacer porque en algún paseo espacial hubo algún encuentro desagradable. De todas formas, la caja que guarda estos residuos va a la parte de la nave que se desintegra al entrar en la atmósfera.
E.- ¿Y cómo se duerme?
PD.- Hay como unos sacos de dormir adheridos a las paredes de la zona de descanso de la Estación Espacial. Tú te metes en ellos y te cierras y así en pleno sueño no sales volando. Es una zona ventilada y que corre aire, porque de otra forma, volverías a aspirar el aire que espiras.
E.- ¿Hacéis mucho ejercicio en el espacio?
PD.- Por la falta de gravedad los músculos no trabajan tanto en el espacio, especialmente las piernas que no deben soportar ningún peso, por lo que es importante, para que no se relajen, hacer ejercicio durante una hora y media o dos horas todos los días. Así mantienen el tono.
Astronauta corriendo en la Estación Espacial
E.- ¿Entonces no usáis las piernas para moveros?
PD.- Además de adaptarse a la sensación permanente de caída hay una adaptación, llamémosla, psicomotriz, pues vuelas por la Estación Espacial, un tubo de 80 cms sin tropezar con nada. Esa habilidad cuesta un mes o un mes y medio de práctica. También usamos los pies cuando nos ponemos a trabajar en el laboratorio o ante el ordenador, pues tenemos unas asas para meterlos en ellas y así poder estar quietos y estables.
E.- ¿Hacéis experimentos?
PD.- La Estación Espacial se diseñó fundamentalmente para hacer experimentos científicos en un laboratorio con gravedad cero pues las sustancias y materiales de los experimentos se comportan de diferente forma.
E.- ¿Qué experimentos se hacen en la Estación Espacial?
PD.- En general se hacen experimentos para gravedad cero. Los podríamos clasificar en cuatro tipos: experimentos con líquidos, pues forman una bola; experimentos de fundir metales para hacer piezas puesto que no burbujean; experimentos con elementos biológicos como células, moscas, plantitas,… La cuarta clase son los experimentos sobre nosotros mismos para ver qué nos pasa en el espacio y cómo se pierde fuerza, muestras de sangre,… 
E.- Si se rompe algo ¿a quién le toca arreglarlo?
PD.- Si se rompe un enchufe o un tubo, no puede venir un electricista o un fontanero a arreglarlos, por lo que somos los propios astronautas de la Estación a quien nos toca arreglarlos. Y recordad que, como en casa, también hay que limpiar, pues igualmente forma parte del mantenimiento.
E.- ¿Hay trabajos específicos entre los astronautas?
PD.- Antes los astronautas eran especialistas: pilotos, ingenieros y científicos con lo que cada uno se encargaba de una tarea muy concreta. Hoy en día somos menos especialistas pero nos podemos dedicar a cualquier cosa. Esto es debido a que antes las misiones duraban poco tiempo y había que hacer todo rápido; ahora las cosas se hacen con más calma.
E.- ¿Cómo se sale al espacio?
PD.- Para salir al espacio fuera de la Estación no se puede simplemente abril la puerta pues se marcharía todo el aire. Nos ponemos un traje espacial presurizado que tiene aire para ocho horas. Cuesta salir pues cuando te asomas ves la Tierra 400 kilómetros más abajo y cuesta soltarte. Hay quien estuvo agarrado a la barandilla 15 minutos antes de soltarse. A mí no me ha tocado salir.
E.- ¿Y si te pica la nariz qué haces?
PD.- Está todo planeado: al principio utilizaban el micrófono, que sobresale por dentro, pero alguna vez se movió y luego no se oía bien lo que decía el astronauta. Finalmente pusieron un trocito de gomaespuma con velcro donde puedes frotar la nariz. Otros picores te toca hacerte a la idea y soportarlos con buen humor. Todo se puede entrenar.
E.- ¿Es cierto que desaparecen las arrugas?
PD.- Pues sí, sobre todo las de la cara. Eso se debe a que a falta de gravedad se hincha la parte del cuerpo que está por encima del corazón, puesto que el cuerpo humano está hecho para estar de pié y el corazón bombea con fuerza hacia arriba para vencer la gravedad terrestre.
E.- ¿Has visto auroras boreales?
PD.- Si, como anécdota puedo contar que hice un viaje de propio a Finlandia para ver la aurora boreal, pero no pude verla. Orbitando la Tierra, sí que las he visto, bueno, las hemos atravesado.
Aurora boreal en Canadá
E.- ¿Tuviste miedo?
PD.- Una misión espacial es arriesgada y hay cosas que pueden salir mal, muy mal, (tenéis en el nivel PRO una actividad que trata de cuando las cosas no salen) porque además estás a 400 kilómetros de casa y nadie te puede ayudar. Yo, cuando me fui, lo dejé todo arreglado para la familia. Por si acaso. (Pedro sonrie).
E.- ¿Piensas que hay vida en el Universo?
PD.- Hay millones de galaxias ahí fuera, y cada una de ellas tiene billones de estrellas que estamos comprobando que tienen planetas orbitando en torno a ellas. Pero como es todo tan grande, aún no hemos dado con ellos.
E.- ¿Tienes algún sueño por cumplir?
PD.- A mi edad ya va a ser muy difícil, pero me hubiera gustado ser de los que colonicen la Luna o Marte. Ya veréis como la siguiente generación de astronautas lo hacen y montan bases permanentes en otros planetas.

E.- Muchas gracias Pedro por tu amabilidad y tu tiempo.

La aventura espacial en euros:
Coste de las misiones Soyuz por cosmonauta en millones de dólares
- Ir a la Luna costó 105.700 millones de euros durante 14 años. Hoy en día un viaje de ese tipo costaría 83.400.
- En la nave rusa Soyuz cada asiento sale en torno a los 80 millones de euros. Desde 2011 los vuelos espaciales se hacen en este tipo de naves puesto que EEUU no puede mandar hombres al espacio y lo hace a través de estas misiones.
- Los transbordadores espaciales americanos han costado durante 30 años 190.000 millones de euros. Se fabricaron cinco transbordadores: Columbia, Discovery, Challenger, Atlantis y Endeavour. Dos transbordadores se accidentaron. Cada vuelo de un transbordador sale por 1.500 millones de euros y eso que se construyeron como un medio de transporte reutilizable y, por tanto, barato. Pero ya veis que el Soyuz es mucho más económico pues lleva a tres astronautas con un coste de unos 250 millones.
Nave Soyuz

Responde a las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué hace falta estudiar para llegar a ser astronauta? ________
__________________________________________________
2.- ¿Qué cuatro tipos de experimentos se realizan en la Estación Espacial? ______________________________________________
3.- ¿Cuántas veces ha estado Pedro Duque en el espacio? ______
4.- ¿Cuánto tiempo de autonomía tienen los trajes espaciales? ____
5.- ¿Qué hay que hacer para salir al espacio? ¿Basta abrir una puerta? ¿Cómo piensas que se hace? _______________________
6.- Los niños del vídeo de la entrevista (sólo has de mirar el principio), ¿a qué escuela pertenecen? _____________________
7.- ¿A qué altura orbita la Estación Espacial? ________________
8.- Cuenta Pedro Duque que atravesaron las auroras boreales. ¿Viendo la imagen que utilizamos al estudiar las capas de la atmósfera te extraña? ____ Razona tu respuesta a ver si lo que has estudiado te sirve para comprender el mundo real __________________________________________________ 

9.- ¿Os gustaría llegar a ser astronautas? ¿Por qué? __________

Tarea:
Redacta un diario (puedes elaborar simplemente un horario como el del colegio pero sólo de un día) donde reflejes todas las faenas diarias de un astronauta, además de sus trabajos no te olvides de comidas, aseos, periodos de sueño. Tienes que rellenar las 24 horas incluyendo las ocho horas para dormir.

Nivel PRO:
Habla Pedro Duque de que trató de dejarlo todo arreglado para su familia. Como ya hemos anotado en la encuesta, no siempre termina todo bien. Entrad en el artículo de “muertes en la carrera espacial”
Buscad, de los cinco transbordadores espaciales operativos que se fabricaron, cuántos se perdieron, su nombre, fecha en que ocurrió, el número de astronautas que murieron en cada caso y describe brevemente cómo ocurrió cada accidente (tendrás que entrar en el enlace que lleva a cada transbordador)
Si queréis subir a la Estación Espacial internacional, existe una app muy chula que se llama “ISS Live Now” que nos dice por dónde orbita sobre el mapa del mundo y podéis mirar desde la ventana, aparte de enlaces a la televisión de la NASA y otras chuladas.
Pasando sobre España, pero estaba nublado







RETO INFANTIL, Jueves 28 de mayo

¡Buenos días familias!

Otro jueves musical vuelve para lograr este reto de hoy:

Construir un instrumento musical con material reciclado. Después, ponerle también el nombre al instrumento.

Esperamos vuestra foto 📷

¡Mucho ánimo!

miércoles, 27 de mayo de 2020

APERTURA DE NUEVA GALERÍA: MASCOTAS

Nuestro alocado Jean François nos presenta la nueva sala de nuestro museo. Siguiendo con la línea Pop Art, hoy inagura la sala llamada "MASCOTAS" en la que veremos como han expresado nuestros artistas este singular estilo en gatos y perros.
En el siguiente enlace podéis visitar todas las salas de nuestro museo, que están actualizadas con nuestras últimas adquisiciones, de la primera a la última.
Dar un paseo por el, que es gratis, y disfrutar de los trabajos de vuestras compañeras y compañeros.

PROYECTO DE BIBLIOTECA - 27 de mayo

¡SEGUIMOS VIAJANDO!

Antes de empezar, os recordamos que todavía tenéis tiempo para participar en el Concurso de Poesía. Hemos ampliado el plazo hasta el 5 de junio, así que ¡animaos y participad!

Nos acercamos al final de este curso tan extraño y nuestros viajes también llegan a su fin.
Después de detenernos en Tim Burton, seguimos nuestro viaje dentro de los Estados Unidos (EEUU). Vamos a cruzarlos de oeste a este para conocer a otro gran personaje de nuestra época, también relacionado con el cine.

TAREA 1. ¿Queréis descubrir a dónde nos dirigimos?

- Es un estado que está en el este.
- Sus vecinos son Pennsylvania e Indiana.
- Empieza por “O”.

NOS DIRIGIMOS A… _________________

Observad el mapa de EEUU y haced una lista en el cuaderno con el nombre de todos los estados que hay que recorrer para llegar allí desde CALIFORNIA.
¿Cuántos son? (recordad que no hay un único camino).

























Seguro que os ha resultado fácil descubrir el estado.
En el siguiente vídeo podréis conocer su capital:


Por cierto, el barco que sale al final es una réplica de la Santa María, una de las carabelas en las que llegó Cristóbal Colón a América.

En esta ocasión, hemos pensado que seáis vosotros los que investiguéis para conocer un poco más sobre Ohio:
- ¿Cuál es su capital? ________________________
- ¿Sabes de dónde viene su nombre? ____________

Como curiosidad os diremos que en este estado nació Neil Armstrong, la primera persona que pisó la luna.

Aparte de la capital, otras ciudades importantes son Cleveland (que está a la orilla del lago Erie) y Cincinnati, en la frontera con Kentucky.

Precisamente en esta última ciudad nació nuestro personaje de esta semana…

TAREA 2. Aquí tenéis un soneto sobre él al que le faltan las palabras que veréis a continuación. ¿Podéis completarlo? Después, escribidlo en vuestros cuadernos.

PESADILLAS - RUTINA - PIRATAS - PEQUEÑO - SABOR - CINE


STEVEN SPIELBERG

Aún veo al tiburón en 1.______________
y a aquel extraterrestre en mil y un sueños.
Jugaba a dinosaurios en pandilla
siendo un Indiana Jones pero en 2._____________.

Luego jugué con Garfio a los 3.____________,
me perdí con los Goonies en la mina.
Aún hoy con tus películas rescatas
al niño que hay en mí de la 4.____________.

No sabía lo que era un director,
permíteme que la cabeza incline,
no hay palomitas con mejor 5.____________

que aquellas que comemos con tu 6.____________.
Mil gracias, maestro Steven, por favor,
no quiero que esta peli se termine.

Peque-sonetos para niñas y niños inquietos


Como ya habéis leído, nuestro personaje es Steven Spielberg, el mundialmente famoso director de cine. Nació en Cincinnati (Ohio), el 18 de diciembre de 1946 y desde pequeño le apasionaron las películas.
Con 8 años cogía la cámara de su padre y rodaba cortos con sus hermanas. Y con 16 escribió y dirigió su primera película, Firelight, que proyectaron en el cine de su pueblo.
Le gustaba escribir, la poesía y, sobre todo, tenía mucha imaginación.

Pero vamos a lo interesante...
TAREA 3. Os proponemos un juego. A continuación veréis varios tráilers (anuncios cortos) de algunas de las películas dirigidas por el Sr. Spielberg.
Haz click en el Tráiler y, después de verlo, escribe el  título de la película. Así,
Tráiler 1 ____________________
Tráiler 2 ____________________
Tráiler 3 ____________________
Tráiler 4 ____________________
Tráiler 5 ____________________

De todas, ¿cuáles habéis visto? ¿Cuál es vuestra preferida?
Y, si no las habéis visto, ¿cuál os gustaría ver?


1º2º Escribe el título y haz un dibujo.
3º6º Escribe el título y explica por qué.


NIVEL PRO. De todas las películas a que hace referencia el poema, ¿de cuáles no hemos visto el tráiler?


¡HASTA PRONTO!